长治学院是二本。长治学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
长治学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 本科二批B段 | 理科 | 420 | 91251 |
山西 | 本科二批B段 | 文科 | 460 | 22429 |
内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 349 | 52277 |
内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 406 | 14352 |
吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 343 | 60189 |
吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 392 | 19422 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 321 | 79559 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 410 | 16365 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 467 | 123920 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 506 | 33467 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 467 | 97544 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 506 | 27933 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 482 | 167270 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 494 | 48998 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 387 | 107879 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 451 | 39251 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 471 | 132837 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 516 | 32677 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 401 | 90981 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 513 | 21722 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 444 | 87348 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 547 | 22802 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 422 | 80510 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 460 | 23609 |
甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 403 | 53687 |
甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 458 | 14807 |
青海 | 本科一段 | 理科 | 355 | 13635 |
青海 | 本科一段 | 文科 | 424 | 3816 |
新高考地区3 3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 普通类一段 | -- | 477 | 205291 |
新高考3 1 2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 488 | 40130 |
河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 498 | 92962 |
辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 437 | 74179 |
辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 471 | 19122 |
福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 464 | 73236 |
福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 502 | 18283 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 454 | 95407 |
湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 487 | 26821 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 450 | 124672 |
湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 482 | 37272 |
长治学院简介:
目前,学校有全日制普通本科生近14000人,生源遍及全国20个省(自治区)。截止到2023年2月28日,我校教职工人数为936人,专任教师716人。其中,教授49人,副教授196人,其它副高级职称人员20人。博士172人,在读博士57人,硕士533人。全国优秀教师、“三晋英才”、省级青年拔尖人才、模范教师、教学名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀教师、师德标兵和好老师50余人,省内外知名专家学者70余人受聘担任兼职教授、客座教授。
特色专业:生物科学。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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